Ecija amb Palestina , xerrada de María José Lera

Una xerrada sobre el poble palestí, per denunciar el genocidi a Gaza i demanar solidaritat pels palestins, per Maria Jose Lera, celebrada a Ecija.
Compara la violència que pateix el poble palestí amb la violència escolar.

" BUDA VA EXPLOTAR PER VERGONYA"

Sota l´estatua de Buda que van destruir els talibans, encara viuen milers de famílies. Baktay, una nena afgana de sis anys, és animada a anar a l´escola pel fill dels seus veïns que llegeix l´ alfabet davant de la seva cova. Camí de l´escola, és assetjada per uns nens que jugan de manera cruel reflexen la societat tan violenta que els envolta. Els nens pretenen l.lapidar a Baktay o destruirla com el Buda, o dispara-la com van fer els americans en el laberint de les coves.Sera capaz Baktay de superar aquests obstacles per poder aprender a llegir?
Hana Malhmalbaf directora de la pel.lícula " Buda va explotar per vergonya"té 18 anys i és d´una família de cineastes. Hana ens mostra una paràbola per mostrar-nos com els jocs de guerra practicats pels aduls perveteixen els nens i els converteixen en cruels còpies dels seus pares.
Podeu mirar el trailer de la pel.lícula:

Aquí teniu la guia didàctica d´aquesta excel.lent pel.lícula.

buda-exploto - Upload a doc

Via: xtec.cinema

Read this doc on Scribd: buda-exploto

COBARDES

Cobardes, la última pel.lícula de Jose Corbacho i Juan Cruz ens mostra la crua realitat de l´assetjament escolar. El bullying en un institut és el tema central de la cinta, però també tracta de l´assetjament en la vida dels adults: en el treball, en la família, amb els amics i de la por, que tothom té d´algú. I tu de què tens por??

Més informació sobre la cinta a:

http://www.prensajuvenil.org/cobardes.html

També podeu mirar el trailer de la pel.lícula:

MATERIALES PARA LA CONVIVENCIA

Materiales para la convivencia és un bloc de Miguel Vaquero , mediador i professor de secundària de l´IES Miguel Catalan a on hi ha un bon recull de materials, articles, documentació, bibliografia, videos,... sobre convivència, mediació, resolució de conflictes, valors, educació per a la convivència, habilitats socials, assetjament, violència, etc....
Excel.lent treball de gran utilitat per a tothom interessant en els temes de convivència, conflictes i mediació.

Artículos	Guías en red	Citas-frases	Bibliografía
Cuestionarios encuestas			Videos y Presentaciones
Informes			Enlaces

Convivència a les aules

Educaweb, portal especializat en educació i formació, acaba de publicar un monogràfic sobre Convivència a les aules.

Portal de convivencia de Aragon.

Entrevista a Salvador Auberni, Maestro, Pedagogo y Máster Internacional en Resolución Alternativa de Conflictos:

Considero fundamental que los educadores cambiemos determinadas prácticas educativas, que cambiemos nosotros mismos, sólo así podremos educar en la convivencia

Alguns dels experts parlen sobre la convivència, la mediació, la violència a les escoles....

• La mejora de la convivencia en las aulas
  Xesús R. Jares. Catedrático de Didáctica en la Universidad de A Coruña. Coordinador del colectivo Educadores por la Paz


• “Observatori de la violencia a les escoles”: El aprendizaje de la convivencia para la prevención de la violencia
  Maria Jesús Comellas. Coordinadora del grupo GRODE de Universidad Autónoma de Barcelona


• La mediación como resolución de conflictos
  Leticia Félix Flecha. Licenciada en Psicopedagogía y miembro de la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía (AAP)


• Convivencia Escolar e Interculturalidad: Aprendiendo a (con)vivir juntos
  Miguel López Melero. Catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Málaga. Director del Proyecto Roma
  

TALLERS DE PREVENCIÓ DE RELACIONS ABUSIVES ENTRE ELS JOVES

Durant aquest mes l´alumnat de 4rt ESO ha participat en els tallers
" Talla amb els mals rotllos". Han tingut un gran acollida per part de l´alumnat, es van organitzar tres grup amb alumnat dels tres cursos.

Talla amb els mals rotllos és un programa de sensibilització i prevenció de les violències vers les dones dirigida a persones adolescents i joves que impulsen l’Institut Català de les Dones (ICD) i la Secretaria General de Joventut (SGJ) amb la col·laboració del Departament d'Educació.
En el marc del Talla amb els mals rotllos... enRAONA s’han fet diferents accions formatives amb la finalitat de proporcionar eines i recursos a la població jove perquè esdevingui agents actius en la prevenció de les relacions abusives, tot promovent el respecte mutu entre els sexes i la resolució no violenta dels conflictes.

• L´estructura dels tallers han estat de dos sessions de dues hores.
  
• El contingut que s´ha treballat ha estat:
  
  a) Identitats de gènere.
  Identitats i estereotips de gènere.
  Relacions de poder versus relacions d’igualtat.
  Relacions d’igualtat versus relacions de violència.
  b) L’ideal de l’amor romàntic.
  La idealització de l’amor.
  Els tòpics de l’amor romàntic.
  Papers tradicionals assignats a dones i homes en les relacions de parella.
  c) El fenomen de les relacions abusives.
  Violència, agressivitat, conflicte.
  Models relacionals.
  Eines i recursos per afrontar situacions d’abús.
• La valoració per part de l´alumnat ha estat molt bona. Els nois (14) han valorat com molt interessant el taller, (10). Si t´agradaria aprofundir més en aquests temes? : algunes respostes han estat:

- ...perquè és un bon tema per la nostra educació.

- perquè afagem més informació i saber més del que no sabem..

- perquè és un tema actual i les idees que hem aprés ens ajudara a evitar aquests sucessos.

- perquè m´agradaria saber més coses de com es pot maltractar i es pot arreglar.

• Les noies(18) també han valorat mólt positivament (10) i totes explíciten les seves raons. Alguns comentaris interessants com:

- ...per poder consciènciar a la gent d´aquest tema.
- ...Perquè és un tema que es mereix tractar-lo i intentar
aprofundir-lo..

- La meva manera de pensar ha
canviat....

- ...perquè crec que és bo això d´evitar els mals rotllos
abans de que passin...

-.. perquè en l´actualitat aquests temes surten molt i
tenen que veure amb nosaltres, ens interessen...

- ...és important que la dona estigui protegida i
informada...

• Entitats i centres a on poder trobar materials per treballar la prevenció de la violència de gènere.
• Altres entitats d´interés, com El safareig

Caldrà recollir aquests comentaris i continuar treballant el tema el dia 8 de maç, dia internacional de les dones, pot ser un bon moment per fer-ho.

" Sumate a la convivencia" Un portal per la convivència.

Fete-UGT i la fundació Telefónica han presentat un portat de recursos i experiències sobre convivència i prevenció a la violència a l´escola.
És un espai virtual de recursos, intercanvis i experiències sobre convivència escolar.

Maltractaments a l´infantesa

Per treballar a l´aula, el tema dels maltractament a nens i nenes es pot veure la pel.lícula El bola de Achero Mañas, guanyadora de 4 premis goya al 2000. Un petit resum de la cinta i una proposta didàctica de Marco M. Vieites està recollida al web sobre d´educació en valors,

http://www.educacionenvalores.org/print.php3?id_article=565

Més informació sobre l´educació en valors, eines pedagógiques i informació i orientació al professorat a educación en valores.

RECURSOS PER EDUCAR LA CONVIVÈNCIA.

Aquest web proposa una guia INTERACTIVA per establir bones relacions entre els companys a les escoles, presentada per la Universitat d´Illinois i el Centro Nacional para la Educación y la Resolución de Conflictos.

En la relacions amb els amics, amb els germans podem reaccionar sense violència. La resposta violenta provoca relacions destructives. Hi ha altres alternatives, cal saber quines i practicar-les. Una manera d´aprendre a tenir millors relacions amb els altres.
ttp://www.urbanext.uiuc.edu/conflict_sp/credits.html

Mª José Diaz-Aguado:El observador pasivo también es cómplice de la violencia.

De la entrevista a la catedràtica de Psicologia de la Educació:Mª José Diaz-Aguado, sobre la violència a l´escola, vull destacar alguns elements interessants:

• La freqüència de l´assetjament a l´escola és similar al de fa 10 o 20 anys, però quan s´ha iniciat pot arribar a ser més greu.
  
• Les causes poden estar en les dificultats dels adolescents de respectar els límits i el nivell d´exposició a la violència a través de la TV i les noves tecnologies.
• El model de domini-sumissió que impera a l´escola fa que tingui molta força la " conspiració del silenci". El " chivato" pot arribar a convertir-se en víctima.
• Es detecten tres models de context familiar, un a on els adults dominen al nen i utilitzen una forma autoritària i cruel de resoldre els conflictes i a on els i infants aprenen a reproduir aquests model de dominació.
• Un altre a on l´infant mana als adults i es converteix en " un petit tirà". I un tercer model a on es barregen els dos anterior. Adults excessivament permissius quan han de dir que no i que després recorren a l´autoritarisme i a al violència com a recurs.
• Aquests contextos aumenten el risc de violència de l´infant.

Cuando el adulto pega después de no haber puesto límites, lo que está mostrando una vez más es su impotencia.

• El model de família tradicional està en crisis i cal adaptar-lo a la noves realitats.

Cal tenir present les tres funcions de la família:

• Garantir l´afecte incondicional
• Tenir cura dels infants
• I saber posar límits.

Les millors condicions per educar es dóna quan es comparteixen les tres funcions.

" ...desvinculada dels afecto y la presencia, la enseñanza de los límites se vuelve demasiado autoritaria para los valores en los que nos movemos hoy y que los adolescentes exigen...

Debemos promover un modelo de padres que comparten la educación desde un estatus de igualdad...."

Les solucions han de passar per no callar ( trencar la conspiració del silenci del grup observador), recolzar a la víctima, crear estructures de treball cooperatiu a l´aula. http://www.xlsemanal.com