Què esperas de la vida?

Tanquem el curs escolar, estem tots una mica cansats, el professorat, ... l´alumnat ... tots contents deixem enrera les aules, les classes, els examens, les avalucions, el SAGA, qualitat, el claustre, l´Institut....
Iniciem un periode estival de descans, de nous projectes personals, de noves il.lusions,....
Tornarem al setembre amb noves energíes per a fer front a nous reptes...noves esperances.... i nous somnis...

Des d´aquest modest espai , us deixem aquest video com un petit homenatge a cadascú de les persones de la comunitat educativa de l´IES La Guineueta que contribueixen a enriquir diariament la convivència en el nostre institut i el seu entorn.

Què esperem de la vida?? MIREU-LO!!

només 7 minuts del teu temps per gaudir d´una mirada sobre la fantàstica experiència de la VIDA.
No és científic només és fruit de la experiència i ens dona un petit consell :CAL QUE ENS APLIQUEM PROTECCIÓ SOLAR.

Si us agrada ( o no) deixeu algún comentari en el bloc.
Font: Acoso Escolar i de Recursos educativos para mestres de Xosé Vidal

Bon estiu i bones vacançes!!

NOU BARRIS I LA CLASSE DE CASTELLÀ DE 2n B

Els alumnes de segon es van sentir molt sorpresos amb les històries que les àvies del Casal de VERDÚ van venir a explicar a l’institut.
Eren històries sobre el barri, el seu barri, Nou Barris, i els van semblar “autèntiques”
El seu silenci, absolut, mentre parlaven les àvies, demostrava que els interessava tot el que deien.
TOTHOM ES VA EMOCIONAR mentre recordaven les condicions del barri; sense aigua corrent, autobusos, escoles, ambulatoris.. Van aconseguir millorar-les gràcies a la lluita dels veïns i veïnes del barri.
Aquelles àvies eren l’ànima del que és ara Nou Barris. Aquells nanos ho veien clar. I escoltaven.
En aquells moments del curs la classe de Castellà es trovaba molt ”desmotivada" Desprès de Nadal els nanos van desconnectar. No treballaven. Començàvem a trepitjar un terreny perillós.


A principis de Febrer l’escriptor Manuel Rivas escriu sobre Nou Barris un article al diari El País. L’article arriba a classe de Castellà. I es produeix una imatge impressionant:" La professora prenent l’article a una alumna que el volia llegir en mig de la classe en lloc de fer les activitats del llibre de text".
Aquella noia volia LLEGIR. Volia llegir l’article de Manuel Rivas perquè parlava del seu barri.
Recordant aquella imatge, la professora pren la decisió de treballar l´article de Manuel Rivas a la classe. I amb la Griselda Vilaplana, dinamitzadora del pla d’Entorn, i Núria Formariz, tutora del grup, preparen uns itineraris de visita pel barri seguint el text de Manuel Rivas.

Es fa un material de treball adequat al text. Es visiten el taller de bicicletes, l’Ateneu, l’escola de Circ, el Kasal de joves de Roquetes... Alternativament i gràcies al pla d’Entorn els nois i noies van participant en les activitats del barri.
Es percep lentament un canvi d’actituds, estan motivats, la vivència de l´entorn immediat ha estat el detonant per iniciar aquest camí. Aquests aprenentatges són significatius....

En uns treballs finals els nois i noies hi posen totes les ganes i fan una reflexió sobre el procés.

Per Sant Jordi l’escriptor Manuel Rivas ens dedica l’article del País:
“A la peña de Guineueta. Ser lo que soñamos”.

Gràcies a la Glòria Picón i a la classe de 2n B per creure en el somnis i fer-los possibles.

Conclusions de la I Trobada d´alumnes mediadors i mediadores. Maig 2007

Les conclusions són les opinions dels nois i noies mediadors.

Es va fer un debat per grups a partir d´un guió que se´ls va lliurar:

Es fan moltes mediacions?
L’alumnat mediador considerava que el que hagi moltes intervencions en un Centre (43, 17, 5...) no té per que estar relacionat amb el grau de conflictivitat en els Instituts sinó que el nombre depèn de com organitzava la direcció del Centre el servei de mediació: Davant un incident i un procés disciplinari, en alguns Instituts hi ha la possibilitat de la mediació i està bé que s’ofereixi. O bé, s’intervé davant la sospita d’un conflicte.

Com organitzeu el servei i la difusió?
Des d’un punt de vista gràfic, els cartells i els tríptics. Però consideraven que era més útil era donar-ho a conèixer directament a les aules a les hores de tutoria. Un dels instruments que estan utilitzant és la visualització de dramatitzacions sobre conflictes i la intervenció de la mediació i el diàleg com la manera per resoldre’ls.
Els Fòrums dins de l’espai web va considerar-se una bona eina de difusió.

Quins tipus de conflictes són els més freqüents?
Normalment, els conflictes es basen en amenaces, insults i, en alguns casos, baralles.
Es va destacar que últimament ha crescut el nombre de baralles entre noies tot hi que no hi ha més baralles de noies que de nois.
Alguns conflictes s’originen a Internet, i finalment acaben sent parlats al centre.

Quins conflictes hi han als centres, que per alguna raó no volen anar a mediació? Què es podria fer per que hi anessin?
No acostumen a anar a mediació aquells conflictes on es veu clarament que hi ha un culpable i una víctima. El que acaba passant és que el culpable es nega a participar a la mediació ja que no vol sortir perdent.
No volen anar a mediació aquells conflictes que poden tenir un component racista, i els que tenen a veure per una opció que no sigui heterosexual. Els serveis de mediació, en aquests moments, no tenim resposta sobre què es podria fer perquè hi anessin.

Com us sentiu sent mediadors/es?
Bé, la paraula va ser aquesta: tant el curs de mediació com formar part l’equip de mediació del centre ens fa sentir bé.

Què podríeu fer per a la convivència al centre a més de la mediació?
L’espai que els mediadors i mediadores volen per als seus Instituts és de tranquil·litat i de comoditat. Com poder aconseguir-ho? cal temps i potser nosaltres estem fen camí.

I Trobada d´alumnes mediadors i mediadores

1. I TROBADA D’ALUMNES
   MEDIADORS I MEDIADORES
   organitzada pel Seminari de Coordinació dels serveis
   de mediació. Barcelonès- Maresme- Baix Llobregat.

el 23 de maig al Parc de la Ciutadella i a l´IES Vall d´Hebrón, amb l´objectiu que l´alumnat mediador es relacionés amb altres mediadors i mediadores, s´ intercanviessin experiències de mediació i per a conèixer altres espais i realitats per conviure plegats.

Ens vàrem trobar uns 100 nois i noies adolescents i uns 20 professores i professors

• Ens trobem tots a l´Arc de Triomf de Barcelona per anar al Parc de la Ciutadella

Es van fer uns jocs de presentació per grups( podeu veure les fotos a on es percep el bon rotllo que es va crear)

Després es van fer grups de 10, per debatre sobre el funcionament de la Mediació en els centres ( aquest treball per grups va servir per fer les conclusions de la Jornada)

Dinar de mediació, "tothom al seu aire".

En acabar ens vem desplaçar a l´IES Vall d´Hebron a on es van fer 3 dinàmiques diferents : joc del taxi, globus amb missatge i joc de confiança. Tots els jocs van ser molt divertits ( veure fotos)

Finalment, a la Sala d´actes de l´Institut es van llegir les conclusions de la Jornada.

L´acte el van despedir, Albert Pérez, director de l´IES Vall d´Hebron i el Sr. Josep Vallcorba, sotsdirector general de LLengua i cohesió social. També es va comptar amb la presència del Sr. Pere Led, responsable del Programa de Mediació escolar del Departament d´Educació i de l´inspector Ignasi Almirall.

Tothom va estar molt satisfet de la feina feta i els nois i noies s´ho van passar molt bé, van fer contactes i amistats i es van sentir recolzats en la Mediació.

Realment va ser una feina col.laborativa de tots els centres que han participat en el Seminari, de les Coordinadors i coordinadores dels Serveis de mediació i per descomptat dels protagonistes, l´alumnat.
Volem agraïr la bona acollida que ens va dispensar l´IES Vall d´Hebrón, el seu alumnat, el seu director, Albert Pérez i a Esther Villegas i Encarna Medina, coordinadores de mediació.

Podeu mirar les fotos que van fer els companys de l´IES Joan d´Austria

I Trobada d´alumnes mediadors i mediadores