EL CREIXEMENT MORAL

Un altre dels pilars de la competència social: El creixement moral.
En el video, Manuel Segura ens explica com desenvolupar la moral del nostre alumnat.

Cinc pensaments per a la convivència

Les habilitats cognitives es desenvolupen a partir d´ensenyar els 5 tipus de pensaments: Causal, alternatiu, conseqüèncial, perspectiva i mitjans-fins.
Aquests pensaments són necessaris per relacionar-nos bé amb els demés.


El programa de competències social a la primària.

Competència Social

Manuel Segura ens presenta el programa de COMPETÈNCIA SOCIAL per ajudar a la convivència.

Una persona per a ser educada ha de PENSAR , ha de tenir uns principis MORALS,
i una bona EDUCACIÓ EMOCIONAL.
Video sobre la funció educativa de FORMAR PERSONES PER RELACIONAR-SE BÉ



Gràcies al blog Zibereskola

Com insertar un video en un blog?

Aquí teniu un tutorial de com insertar videos de youtube.



Un enllaç d´edublog sobre el videos.

GUIA PELS ESTUDIANTS:COM FER UNA RECERCA

L´alumnat de Batxillerat està d´enhorabona, acabo de descobrir a la xarxa, un web Com fer una recerca que ofereix un entorn virtual als estudiants per ajudar a fer una recerca. Molt ben estructurada amb pautes clares divideix la investigació en 10 etapes, a cada una d´elles hi ha una conversa amb estudiants que han participat en el projecte i que, tenen dubtes alhora de fer una recerca.

També facilita recursos per a fer el treball de recerca. AH! i també es pot compartir la recerca feta.

Una gran eina didàctiva que facilita l´aprenentatge de la recerca científica.
M´agradat les paraules de Jorge Wagensberg sobre la ciència, saber fer bones preguntes és la clau.

Obro els ulls, veig l’espectacle del món i, és clar, me’n meravello.
Llavores, per pensar la meravella, considero les dues opcions que se’m
presenten. Una: el món és un món de preguntes i la meva tasca és buscar les
respostes. L’altra: el món és un món de respostes i a mi em toca descobrir de
quines preguntes. Aquest camí condueix, més tard que no pas d’hora, al
coneixement científic i a la investigació. La història de la ciència és la
història de les bones preguntes. S’avança quan canvia la pregunta. La resposta
és gairebé rutina.

I una reflexió de Ramon Folch:

Moltes de les dimensions del pensament científic tenen a veure amb posicions
artístiques: creativitat, crítica de la realitat, esperit heterodox... I també
una certa inutilitat aparent, aquesta intangible inutilitat imprescindible de
totes les coses realment importants ...La ciència és l'art de saber, no pas la
tècnica de conèixer. Per tal que el culte als sentits no suplanti la cultura del
sentiment, la ciència ha de ser l'art d'omplir de sentiments la cultura
experimental